LETRAS QUE TRANSFORMAM: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA E SEUS BENEFÍCIOS AOS LEITORES

Isadora D, Sofia Luiza S e Valentina S.  -  Turma 72

Colégio Sinodal São Leopoldo

Introdução:

          A leitura tornou-se uma atividade extremamente importante para a população, sendo parte fundamental no processo educacional e na construção do indivíduo. Segundo o site "Toda Matéria",ler estimula o raciocínio, ativa o cérebro aumenta a imaginação e diminui o stress. Segundo o site “National Geographic”, estudos apontam que ler pode ser uma forma de proteger a mente contra o surgimento de doenças neurodegenerativas, como demência e Alzheimer.

Metodologia:

Fizemos um questionário e um teste com os sétimos anos. Quando obtivemos os resultados, montamos  um gráfico com a média de respostas dos três sétimos anos:

Questão 1: Você lê com frequência?

- 58,8% das pessoas responderam “não” e 41,2% “sim”.  

Questão 2: Quantos livros, em média, você lê por mês? Os alunos podiam selecionar de 0 livros a 4 livros por mês.

- 36,1% das pessoas responderam que, em média, não leem nenhum livro por mês, 30,6% das pessoas responderam que leem 1 livro, 16,7% responderam que leem 2 livros, 11,1% das pessoas responderam que leem 3 livros e 5,6% responderam que leem 4 livros por mês.

Questão 3: Você sabe por que a leitura é importante?

- 86,1% das pessoas responderam “sim” e 13,9% responderam “não”.

Conclusão:

Segundo a  questão 1, a maioria dos sétimos anos respondeu que não leem com frequência. Isso mostra um desinteresse por parte dos alunos com a leitura. Com a questão 2, percebemos que 66,7% dos alunos não leem ou leem somente um livro por mês e apenas 5,6% leem quatro. 86,1% dos alunos sabem o quanto a leitura é importante e mesmo assim não leem. A causa disso pode ser a falta de incentivo e de exemplo por parte da família e uso excessivo de telas. 

             Concluímos que a leitura  impacta na nossa saúde (prevenindo o Alzheimer), no nosso desenvolvimento escolar (melhorando a memória e o foco) e em nosso bem-estar (auxilia no processo de reelaboração de questões internas). Apesar de a maioria dos alunos não ter o hábito da leitura, quando eles leem, eles ajudam a si próprios mentalmente e emocionalmente.